职业治疗硕士项目第一批学生在学习新职业的过程中对社区产生了积极的影响
pp电子极速糖果新的职业治疗硕士(MSOT)项目于2022年春季招收了第一批未来的治疗师, 他们一直积极地在圣乔治大学的演讲厅和动手学习实验室学习. 玛丽医学教育中心.
“我们项目的独特之处在于，我们不把学生当作学生来看待. 我们从项目一开始就把他们看作是新手, 他们正在学习如何像专业的职业治疗师一样思考、行动和说话,职业治疗助理教授卡拉·威尔怀特说, 博士学位.
职业治疗师与他们的病人一起工作，以促进和保持健康, 并通过有意义的日常活动的治疗性使用来最大限度地提高独立性. 这是一个专注于帮助人们恢复健康的医疗保健行业, 发展或掌握日常技能，过充实的生活.
“我们希望这个项目的学生学习如何成为独立的实践者. 在我们的一些农村和边境县，没有很多关于如何实践的指导方针, 因此，我们需要培养一名有能力并准备好倡导的毕业生, 实践和创造性地设计解决方案，让人们生活得像他们想要的那样充实和富有成效,威尔怀特说.
学生通过教学课程、讲座和实践相结合的方式学习. 职业治疗从业者在包括学校在内的各种环境中工作, 医院, 熟练的护理设施, 家庭健康, 门诊康复诊所, 精神病院和社区健康项目.
“我们相信把社区和进入社区作为学习经验的一部分,威尔怀特说. "So, 我们有很棒的内部学习设施，比如感官健身房和配有厨房的ADL教室, 浴室和生活区，但更重要的是，我们去人多的地方.”
在她自己的私人诊所, 威尔怀特专门研究环境改造, 农业工作任务的辅助和适应性设备以及因操作农业机械而脊髓损伤的人的座位问题.
该计划的第二年课程着重于定义利基和建立关系的创业方面，以创建在社区中产生最大积极影响的成功企业.
MSOT的学生Nathan Fahrnbach在CMU获得了本科学位，并在当地的物理治疗专业中心实习了几个小时，他受到了职业治疗师的启发.
“我看到它们对人们的生活产生了多么持久的影响，我想这一定很酷，很有意义. 我决定强迫自己进入这个项目。”法恩巴赫说. “这很有趣，我感到老师和班上每个人都很支持我. 有一个只有15个人的小班真是太好了. 我们都会反复思考各种想法. 我们每周都要去实地考察，那项工作确实要求很高, 但它也真的很有趣，因为我们把我们学到的东西付诸实践.”
到目前为止，Fahrnbach最喜欢的部分是为残疾儿童改装电动玩具车，这是计算机科学与工程系“Go Baby Go”年度活动的一部分.
“这太酷了，因为他们全家都和他们在一起. 我们给了孩子们自己探索的能力，给了父母遥控器，这样他们就可以重新引导他们, 所以他们不会撞到墙上. 对我们和家人来说，这是一次有趣的经历!”
MSOT项目共享St. 玛丽医学教育中心的医师助理研究项目和物理治疗项目.
威尔怀特说:“现在是加入这个新项目并帮助我们塑造未来的好时机。.